L'Escola Moderna va ser un model educatiu inspirat en les idees de renovació pedagògica que recorrien Europa a finals del segle XIX. Elements importants de la pedagogia contemporània estaven presents en els pilars d'aquesta institució: l'alumnat com a subjecte actiu de l'ensenyament, l'avaluació contínua, el centre d'interès o l'aprenentatge al llarg de la vida.

“Un projecte educatiu revolucionari per l'època basat en la laïcitat, la coeducació i la pedagogia llibertària”

A partir de la coeducació de sexes i classes socials, s'acompanyava a l'alumnat en processos d'ensenyament vinculats en el seu entorn i basats en la racionalitat i el mètode científic. Era una educació lliure, sense assistència obligatòria, que propugnava desenvolupar la màxima llibertat de nens i nenes.

El projecte educatiu de Ferrer va tenir una vida curta, l'Escola Moderna només va estar oberta entre 1901 i 1906. Però la seva missió pedagògica va tenir una gran influència gràcies a la seva editorial del mateix nom. Es buscaven atendre les necessitats de llibres i materials didàctics per a escoles racionalistes i populars que van sorgir a principis del segle XX.

Al mateix temps es publicaven obres de grans autors de la filosofia, la sociologia i de tota classe de disciplines amb la finalitat de contribuir a la difusió del coneixement més transformador de l'època. Malgrat el tancament de l'Escola Moderna, l'editorial va continuar la seva activitat fins al 1920.